【员工来稿】读书笔记：于无声处听惊雷
作者：苏会琴 来源：中鑫通信恒鑫分公司
发布日期：2014-11-06 点击次数：6695
雷夫艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》是一本深深震撼了我的一本书。刚听说到别人说起这本书时，感觉所谓奇迹就是个童话，甚至是神话。而在认真地阅读之后，我才明白这奇迹源于平凡人平常事，源于把一件平常的事情做到极致的不平凡，正是因为实这是在平凡当中所诞生的奇迹，才令人倍加感动。雷夫艾斯奎斯在平凡教室里为他的学生们营造出快乐天堂，如同寂静夜空的声声惊雷，而他用爱心和智慧所浇灌出的，必定是不平凡的结果。
收获之一：学会爱
亲人之爱，无私无嫌;师友之爱，平凡坚固;事业之爱 永不言弃。大爱无声，大爱无界。在第56号教室，我看到了正是这无穷无尽的爱赋予了让孩子们变得强大的力量，这源源不尽的爱正是创造奇迹的根源。
收获之二：养成习惯
学习成长，重要的是知识，能力，方法，思想，行为，其次，还有凌驾于这些之上的习惯。
每个人从清晨睁开眼睛，到夜晚闭上眼睛，期间的过程，会遇到许多意外的问题。有一些可能会凭借经验、能力等立刻解决，有些问题需要咨询他人、查询资料解决，有些是当是无法解决，需要等若干年后才可以解决。问题每天都会遇到，解决的方法也有很多，能不能最大可能地找到最佳解决方法呢？答案是肯定的！
当雷夫把方法从一到N，不断地提醒、帮助、引导孩子们用自己的大脑寻找最佳解决方法时，孩子如醍醐灌顶，于山重水复之际到了柳暗花明之时。这一刹那的领悟，为孩子今后的发展奠定了坚实的基础。
收获之三：经常阅读
学习成长，最关键是引导他们找到一条能往修身、齐家、治国、平天下的路。这需要让孩子自己多读书、多思考、多实践。读万卷书，还要行万里路。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。” 读书可以明智，可以知礼，可以辨是非。
56号教室的雷夫把阅读带进课室，并做好规划，从推荐书目，到指导阅读，从读书笔记到学以致用。都为我们提供了很好的借鉴。
鼓励孩子把阅读养成一种习惯，正是在为孩子的终生阅读奠定基础。由海量阅读到绿色阅读到河流阅读，带给孩子的，不仅是知识和美感，在陶冶和熏陶中给孩子更多的心灵的净化和志向的培养。
收获之四：注重细节
细节决定成败。养成好的习惯，必定从细节开始。“一屋不扫，何以扫天下”。雷夫能从小事着手，来培养孩子的好习惯。我也从细微处着手，培养学生的实践能力。
卫生的清扫，桌椅的摆放，教室人文的展现，读书学习氛围的调整。从小处着手，于无声处于无声时，由量变到质量，厚积薄发，产生于一刹那的飞跃。
读56号教室，感受到的不仅是雷夫的方法，更深层的，是雷夫的一颗心，为了孩子全心全意的付出。是一份对事业的爱，对工作的执着。
“一个工作不在于他干了多长时间，而在于他用心干了多长时间。”用心的前提是什么？无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。没有了“爱”，就不能从这个职业中获得乐趣。觉得工作枯燥是因为不曾用心，不曾将爱付诸于行动中；不懂将学习与生活接轨，太计较于“得与失”之间的平衡，却忘了自己所从事的是一份讲究奉献的职业，忘了要“梦想成真”首先必须要对梦进行投资。
正如书中所说：唯有出自內心的关怀与真爱，才能创造出人间的“奇迹”。“第56号教室的奇迹”其实潜藏在我们每个人的心底，相信只要用心去做，一定能创造属于我们的奇迹！
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